miércoles, 20 de enero de 2021

NUEVOS CONTENIDOS

 Por fin nos hemos podido incorporar al cole y comenzar el segundo trimestre con más normalidad. A continuación, os informamos de los contenidos que vamos a dar en estos días en las diferentes áreas.

En Lengua, seguimos avanzando con las letras. Nos quedamos antes de vacaciones en la letra "t" y ahora continuamos con las letras "d, n, f, r (sonido fuerte)". Seguimos repasando el concepto de sílaba y afianzamos la escritura de oraciones. Es muy importante que los niños realicen lecturas diarias en casa para mejorar su velocidad y comprensión. A partir de ahora les vamos a ir introduciendo con mas frecuencia la lectura en letra minúscula. Es importante también que cuando vayamos  trabajando las letras repasen por la tarde en casa el trazo de las mismas para mejorar la grafía en letra minúscula. Además veremos el concepto de nombre (animales, personas, lugares, objetos y plantas).

En mates, continuamos con las familias del 30, 40 y 50. Vamos a ver las decenas exactas y también cómo las sumamos y restamos. Seguimos con el cálculo de sumas y restas sin llevar, pero en esta ocasión también ya lo vamos a hacer en vertical. Vamos a trabajar el análisis y la comprensión de los problemas más a fondo siguiendo unos pasos para realización de los mismos. Por último, aprenderán los tipos de líneas (abierta/cerrada y recta/curva/poligonal).

En inglés, como ya os avanzamos la semana pasada, hemos iniciado la unidad 3 que esta relacionada con las partes del cuerpo. En esta unidad van a aprender y repasar el vocabulario de las partes del cuerpo, los números, y la expresión gramatical "I have got..." y diferentes acciones que realizamos con las partes de nuestro cuerpo. También seguiremos repasando los colores. 

Es importante que para esta unidad sepan escribir e identificar el siguiente vocabulario (ya lo han visto anteriormente y science y les resulta familiar): head, face, tummy, arms, hands, fingers, legs, knee, feet, toes.

En science, empezamos con la unidad 5 de sociales "Soil, air and water". En ella los niños aprenderán qué podemos encontrar e el suelo, qué es el aire y sus características, los estados del agua, el ciclo del agua, los tipos de precipitaciones (lluvia, nieve y granizo), las temperaturas y las estaciones. Es un tema denso, ya que tiene muchos conceptos pero que les suele gustar mucho. En esta ocasión no les vamos a pedir que se tengan que estudiar ninguna palabra de vocabulario pero sí es importante que sepan reconocerlas e identificarlas y sobre todo que entiendan el contenido.

Un saludo. Los tutores.




martes, 19 de enero de 2021

RECREOS SIN PODER BAJAR AL PATIO

 Si no se nos informa de lo contrario a lo largo del día, mañana nos incorporamos de nuevo al cole. Debido al estado de los patios llenos de nieve y hielo, de las lluvias que se avecinan y que dos clases tienen que compartir pantalla para poder ver pelis o vídeos, hemos pensado que para que los recreos no se les hagan tan largos y debido a no poder relacionarse mucho entre ellos en clase, pueden traer en sus mochilas algo para que se entretengan. Por ejemplo, un libro para leer, un cuaderno para dibujar y/o colorear, algún juguete pequeño para poder jugar de forma individual, un puzzle, etc. Recordad que lo que traigan no lo pueden compartir.

Un saludo. Los tutores

ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chic@s, ya he visto que estáis trabajando muy bien en casa.  Para esta semana os voy a dejar dos opciones, podéis elegir lo que más os apetezca: 


  1. Seguir con la autocreación de materiales. 


https://www.youtube.com/watch?v=1Py5etfuwck


  1. Relajarnos con este vídeo de yoga: 


       https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY



Si tenéis alguna duda o queréis que vea vuestros materiales autoconstruidos me podéis mandar un correo a: aolmos@educa.madrid.org 

¡Ánimo que en nada volvemos al cole! 

Un saludo.

Alberto

TAREA MARTES 19 DE ENERO

 ¡¡Buenos días familias!!

Un día más continuamos con las tareas online y os informamos de que hoy la tarea de lengua va a ser un poco diferente. Como ya sabéis durante la semana pasada nos hemos centrado en mate, lengua e inglés pero, viendo que esta situación se alarga más de lo que esperábamos, vamos a introducir el nuevo tema de science a través de una actividad globalizada en el área de lengua. El tema que comenzaremos los próximos días es el número 5 de Social Science: “Soil, air and water” y en él aprenderán, entre otras cosas, el ciclo del agua que es el contenido principal de nuestra tarea de hoy.


LENGUA:

Les proponemos ver el siguiente video sobre qué es el ciclo del agua y cómo “circula” el agua por nuestro planeta. 

VIDEO: EL CICLO DEL AGUA


A continuación, deberán realizar una actividad online para comprobar que han entendido el proceso. Al acabarla, deben hacer clic en “Terminado” y, posteriormente, en “Comprobar mis respuestas”. Recordad que no tenéis que enviarnos nada por el momento. 

ACTIVIDAD: CICLO DEL AGUA



Además, aprovechando que sabemos que les encantan las manualidades les proponemos varias actividades VOLUNTARIAS que pueden realizar para comprender de una forma más manipulativa y gráfica el ciclo del agua. Para acceder a ellas solo debéis hacer clic en el nombre de cada una.


ACTIVIDAD 1

Es un dibujo que simplemente tendrán que colorear.


ACTIVIDAD 2

Es una rueda del ciclo del agua. Deberán colorear, recortar y superponer los dos círculos para ir descubriendo qué pasa en cada fase del ciclo. Os dejamos una imagen de un ejemplo terminado para que veais cómo quedaría.





ACTIVIDAD 3:

Es una rueda que pueden hacer con un folio o cartulina circular y un plástico transparente. Los pasos para elaborar el ciclo del agua son los siguientes:


1º. En un folio/cartulina  cortado con forma circular o en un plato de plástico o cartón deben dibujar un paisaje como en el ejemplo que os adjuntamos. Es más sencillo para ellos si dividen el círculo en 4 y en cada cuadrante dibujan el sol, las nubes con precipitaciones, las montañas con ríos y/o lagos y, por último, el mar.


2º. Recortar un plástico transparente con la misma forma y tamaño que el círculo del dibujo y, en un cuarto, dibujar con un rotulador permanente gotitas de agua. 


3º. Unir ambos círculos en el centro con un encuadernador o una chincheta con un corcho por detrás y ya tendrían su ciclo del agua listo.


Os adjuntamos un ejemplo:





Sabemos que en internet hay un montón de actividades y experimentos relacionados con este tema y os animamos a que, si podéis, los hagáis con ellos. Pero nosotros os proponemos éstas porque nos gustaría que cuando volvamos a clase puedan llevar la actividad que han realizado y así repasar todos juntos el ciclo del agua.


MATE:

En matemáticas vamos a terminar con la ficha de la familia del 30 del libro, que, al igual que la anterior, se puede realizar de las formas que se mencionaron. Descargando e imprimiendo la ficha, directamente en el libro digital o, si se prefiere, copiándola en el cuaderno para realizar las actividades en el mismo. Aquí tenéis el enlace para la ficha:

FICHA 11. La familia del 30.

El ejercicio número 2 requiere pegatinas, que no tenemos a nuestra disposición por ahora, así que pueden representarlo de alguna de las maneras que ya conocemos. Por ejemplo, dibujando un pequeño ábaco, con palitos…

Es una ficha muy sencilla, así que además vamos a trabajar un poco de cálculo para que no se pierda la agilidad mental. En el siguiente enlace pueden hacer una ficha muy entretenida y relacionada con esto, ahora que hemos terminado con la Navidad.

Ficha para contar de Navidad


INGLÉS: 

Antes de continuar practicando el manejo del libro digital de inglés para poder avanzar con la unidad, vamos a amenizar la mañana con un video de un cuento sobre las partes del cuerpo y una canción para que vayan calentando motores.

FUNNY PARTS OF THE BODY STORY 

BODY SONG

Después tenéis que acceder al libro digital de inglés. En el desplegable de la izquierda hacer clic en “Unit 3” y a la derecha en Activity Book. 



Luego deben realizar el ejercicio 2 como aparece en la foto que os facilitamos. Tanto solo tienen que ver las imágenes y reconocer el vocabulario para unirlo. Recordad que cuando finalicen deben hacer clic en corregir para ver los fallos.



De forma voluntaria y para todos aquellos que quieran seguir practicando y afianzando el vocabulario de forma online os recomendamos dos actividades.

EXTRA ACTIVITY

EXTRA ACTIVITY 2


¡Hasta mañana!

Un saludo.

Los tutores.




lunes, 18 de enero de 2021

TAREA LUNES 18 DE ENERO

¡¡Buenos días familias!!

Esperamos que hayáis descansado durante el fin de semana y que hayáis podido disfrutar lo que nos va quedando de nieve con los niños. Es una pena que nos tengamos que seguir comunicando con nuestros peques a través del blog pero ante todo está la seguridad y que podamos regresar en las mejores condiciones. Tal y como os comunicaron el viernes a través del Tokapp, nos incorporaremos de forma presencial el miércoles por lo tanto todavía mañana seguiremos con el blog como hasta ahora.

LENGUA:


Vamos a continuar trabajando la letra que aprendimos la semana pasada. Para ello, vamos a realizar una actividad del cuento que ya os mandamos el viernes. Para hacerla, deben releer primero el cuento (os lo volvemos a dejar a continuación) y, después, hacer la ficha que os adjuntamos más abajo. Podéis imprimirla y pegarla en el cuaderno o simplemente que copien el enunciado y anoten el número de la pregunta y escriban al lado la respuesta correcta. (Por ejemplo: 1. Su padre.) Si optáis por imprimirla, recordad que sale doble y solo deberán hacer una de las copias. 


CUENTO LETRA D


ACTIVIDAD LETRA D



Por último, también deben realizar una ficha muy sencilla de esta misma letra para practicar un poquito. Es una ficha del libro pero como se quedaron en clase os damos varias opciones para poder realizarla: 

  • Podéis encontrarla en el aula virtual de Santillana en el libro de lengua, parte de “lectoescritura”, ficha 8: La letra D.

  • O bien, podéis descargarla directamente desde el siguiente enlace.  


FICHA 8: LA LETRA D


Para realizarla podéis imprimirla y guardarla en la carpeta roja cuando esté corregida o copiarles los enunciados en el cuaderno rojo y que lo hagan ahí.


MATES:


Como ya hemos trabajado la familia del 30 en el cuaderno, ahora vamos a pasar al libro. Ya que están en clase junto con los de Lengua, tenéis las mismas opciones que se han mencionado antes.

Entrar al aula virtual de Santillana y, en Numeración, buscar “FICHA 12. La familia del 30”.

O, por otro lado, descargarla directamente desde el siguiente enlace:

FICHA 12. La familia del 30.

La mayor parte de los ejercicios no tiene mayor dificultad, a excepción del ejercicio número 6. Para este último deben ver claramente la posición de los números en la tabla numérica para así poder asemejar dicho lugar en los cuadrados en blanco de la actividad. Ya han realizado algún ejercicio parecido, pero sigue siendo complicado de entender los movimientos en la tabla numérica hacia arriba (-10), abajo (+10), izquierda (-1) y derecha (+1).

Si les cuesta entender también el ejercicio 2, que cojan algún libro de casa para tener una referencia de las parejas de números cada dos páginas, para saber si es el vecino anterior o el posterior.

Cuando la tengan terminada y corregida, si está impresa, la pueden guardar en la carpeta azul, que es de matemáticas.


INGLÉS:


Durante la semana pasada hemos estado introduciendo el vocabulario de la nueva unidad 3 de inglés, y a pesar de no poder incorporarnos hasta el miércoles vamos a comenzar con el libro (de forma digital). A lo largo de la mañana os enviaremos un correo electrónico con las licencias digitales. Una vez que tengáis acceso, podéis encontrar tanto el Pupil´s Book (este libro los niños no lo tienen pero nosotros en muchas ocasiones lo trabajamos en clase para hacer muchas actividades) como el Activity Book. Teniendo esta licencia tenéis acceso a todos los audios, historias y las mismas actividades que tenemos en el libro las podéis practicar en casa y repetir de forma digital e interactiva.


Una vez que ya estéis el libro digital, tenéis que hacer clic en la columna de la izquierda en “Unit 3”, y a continuación en la derecha, hacer clic en “Pupil’s Book” (tal y como veis en la imagen).




Deben realizar la primera actividad que aparece. Tal y como veis en la foto. 



Si hacéis clic en el icono de los cascos, los niños pueden escuchar y repetir las partes del cuerpo mientras que se las señalan en su cuerpo, después deben reconocer las palabras de las partes del cuerpo y arrastrarlas a su dibujo correspondiente. Una vez finalizada la actividad, en la parte de abajo pueden dar a “Corregir” y ver sus fallos y repetir la actividad hasta que les salga bien.


Cuando realicen esta actividad, debéis volver al menú inicial haciendo clic en la cruz que hay arriba a la derecha, y en esta ocasión, hacer clic en la columna de la izquierda en “Picture Dictionary”, y a continuación en la derecha, hacer clic en “Activity Book” (tal y como veis en la imagen). 





Después deben realizar la actividad 1 y la 2. Sabemos que ya lo han hecho en su libro pero les vendrá bien para repasar de nuevo los números y colores. Al finalizar cada actividad podéis hacer clic en “Corregir”.






Un saludo. Los tutores

viernes, 15 de enero de 2021

TAREA VIERNES 15 DE ENERO

 ¡Por fin viernes! 



Y ¡por fin podemos decir que hoy será el último día que os enviamos tarea online! (O eso esperamos) porque estamos deseando volver al cole y retomar las clases con normalidad.


Antes de comenzar con la tarea para hoy queremos daros las gracias por hacer posible la videollamada de ayer a pesar de las dificultades técnicas que tuvimos. A los niños sabemos que les hacía mucho ilusión y gracias a la colaboración de todos pudimos llevarlo a cabo. 


LENGUA

Vamos a avanzar un poquito y trabajaremos una letra nueva: la d.


Tendrán que poner en una página nueva de su cuaderno rojo la fecha larga (Viernes 15 enero 2021) y, en el caminito siguiente, el título "D d" dentro de una nube de color. 

Debajo, harán un caminito de letras "D" mayúscula, otro de letras "d" minúscula y, a continuación, copiaran la siguiente actividad que también tendrán que realizar: 


"Escribe 5 palabras que comiencen por la letra D/d: "


Esta actividad, como ya sabéis, la realizamos siempre al comenzar una letra nueva por lo que podéis consultar algunos ejemplos en su propio cuaderno.


Por último, os enviamos el cuento correspondiente a la letra D para que lo lean. Si no podéis imprimirlo no os preocupéis, el lunes les daremos en clase una copia a quien no la tenga para poder trabajar con él.


CUENTO LETRA D


MATES:

Ya hemos comenzado a trabajar con la familia del 30, conocemos mejor a estos nuevos números y sabemos cómo se llaman, además de saber identificarlos. Para continuar aprendiéndolos vamos a hacer un ejercicio de decenas y unidades, esta vez usando el ábaco como referencia. Antes de nada, como siempre, escribimos en el cuaderno azul de matemáticas la fecha corta, en este caso 15-1-2021.

Para que recuerden mejor cómo se utiliza el ábaco y puedan tener una referencia visual, usaremos varias imágenes con ejemplos. Aquí podemos observar cómo quedará el ábaco usando las decenas para representar el número 30:

Como tenemos 3 decenas y 0 unidades, el número que vemos en el ábaco será el 30.

¿Qué pasará si ponemos 5 bolitas azules? O lo que es lo mismo, 5 unidades. Quedaría así…

Ahora tenemos 3 decenas, igual que antes, y 5 unidades. Si juntamos los números vemos que es el 35.

Ya pueden comenzar a hacer la ficha del ábaco de la familia del 30, y como siempre, si no pudiesen imprimir dicha ficha pueden copiar y dibujar la base del ábaco en el cuaderno para que los alumnos y alumnas escriban encima.

Aquí está el link para la ficha.



INGLÉS:

Continuamos repasando las partes del cuerpo y además repasamos los números del uno al diez. Os dejamos dos canciones bastante entretenidas de ambos contenidos.

FUNNY BODY SONG

NUMBERS SONG

Después deben practicar los números con la actividad online que hay debajo. La actividad la deben realizar de la siguiente manera. Primero, deben escuchar el número haciendo clic en el altavoz que está al lado de cada palabra. Luego, deben hacer clic en la palabra y posteriormente hacer clic debajo del número correspondiente.

NUMBERS ACTIVITY

Como actividad extra y aprovechando que tienen todo el fin de semana por delante, os proponemos esta ficha muy sencilla que os podéis descargar e imprimir y luego pegar en el cuaderno amarillo de inglés (no deben olvidar poner la fecha en inglés “Friday 15th January 2021”). En caso de no poder imprimirla, es tan sencillo como que les copiéis el enunciado del ejercicio y las instrucciones para que ellos lo reconozcan e identifiquen y puedan dibujar y colorear. La actividad trata de que creen su propio monstruo con originalidad siguiendo las instrucciones propuestas.

EXTRA ACTIVITY


Un saludo.

Los tutores.


jueves, 14 de enero de 2021

TAREA JUEVES 14 DE ENERO

Buenos días familias, ya estamos a jueves y casi sin darnos cuenta está llegando el final de la semana y nosotros cada vez con más ganas de regresar al colegio y poder ver a nuestros pequeños. 

Hoy es un día también muy especial ya que podremos ver las caras a muchos de ellos a través de la videollamada que haremos a las 12. Tenéis toda la información de cómo acceder a la misma, en una entrada que realizamos ayer. ¡¡NOS VEMOS EN UN RATITO!! Estamos deseando que nos cuenten cómo les han ido estas vacaciones y su experiencia con la nieve.

LENGUA:

Para hoy os proponemos una comprensión lectora muy sencilla. Podéis imprimirla, que la hagan y pegarla en el cuaderno de lengua (rojo) cuando esté corregida o, si no tenéis impresora, podéis copiársela en el cuaderno rojo para que la lean y puedan contestar a las preguntas en él. 

Es importante que se aseguren de contestar a las preguntas con una oración.


FICHA COMPRENSIÓN LECTORA


MATES:

Hoy vamos a comenzar con una sencilla explicación sobre la

familia del 30. Como ya vimos con la familia del 20, tienen un

mismo nombre que se comparte por todos los números, en

este caso, el “Treinta”, que son las decenas y se escribirá de

color rojo. El segundo número, que nos marca las unidades,

será de color azul. Todos los números empiezan por “treinta” y

se añade el número de las unidades, por ejemplo 32 será

“treinta y dos”.

También pueden ver y escuchar un pequeño cuento sobre

la familia del treinta.

Después deberán coger el cuaderno azul, poner la fecha

corta (14-1-2021) y “LA FAMILIA DEL 30”, rodeándolo con el

color que prefieran. Debajo van a escribir los números que

forman esta familia, empezando por el 30 y terminando por

el 39, de la siguiente manera:

30       Treinta

31       Treinta y uno

32       Treinta y dos

33       Treinta y tres

34       Treinta y cuatro

35       Treinta y cinco

36       Treinta y seis

37       Treinta y siete

38       Treinta y ocho

39       Treinta y nueve

Recordando siempre que las decenas van en color rojo, y las

unidades en color azul.

Pueden ayudarse de este vídeo para realizar el ejercicio, o

como complemento.

Por último realizarán una pequeña ficha de sumas para pegar

en el cuaderno cuando esté corregida. Como siempre, en

caso de no poder imprimirla se puede copiar directamente en

el cuaderno de matemáticas. Si se imprime van a salir dos

fichas, ya que está preparado para poder pegarse en el

cuaderno, por lo que se deberá cortar una de las partes.

Aquí os dejo el enlace de la ficha de sumas de la familia del 30.


INGLÉS:

Como ya sabéis estamos introduciendo el vocabulario de la

nueva unidad 3 para poder comenzar el lunes con el libro en

el cole. A continuación, os facilitamos una canción muy

divertida para que muevan todo su cuerpo y otro video para

que repasen  y refresquen la memoria, ya que hemos visto

casi todo el vocabulario en science. 

PARTS OF THE BODY SONG

REVIEW PARTS OF THE BODY

Después deben hacer la actividad online que proponemos en

la que tienen que identificar y reconocer las palabras para

poder unirlas con las partes del cuerpo. Una vez finalizada la

actividad deben hacer clic en “Terminado” y después, hacer

clic en “Comprobar mis respuestas” para ver dónde han fallado.

No nos tenéis que enviar nada. Si no les ha salido la actividad

tan bien como esperaban, pueden repetirla tantas veces como

deseen.

PARTS OF THE BODY ONLINE ACTIVITY

Por último, para todos aquellos que se hayan quedado con

ganas de seguir practicando un poquito más les proponemos

esta actividad voluntaria. En ella deben escuchar con atención

una palabra de las partes del cuerpo y hacer clic en la imagen

correcta de cada fila. Una vez finalizada la actividad deben

hacer clic en “Terminado” y después, hacer clic en “Comprobar

mis respuestas” para ver dónde han fallado. No nos tenéis que

enviar nada. Si no les ha salido la actividad tan bien como

esperaban, pueden repetirla tantas veces como deseen.

EXTRA ACTIVITY

Un saludo. Los tutores