martes, 20 de diciembre de 2016

COSAS IMPORTANTES

Buenas tardes a todos.

Ya estamos dando los últimos coletazos del largo trimestre y están todos muy nerviosos, por lo que creemos que se merecen unas buenas vacaciones. Antes de cerrar el trimestre nos gustaría informaros y recordar algunas cosas.


  • Mañana por la tarde, llevarán a casa en un sobre cerrado en la carpeta, las notas de comedor (los que hagan uso del servicio), la felicitación por parte del colegio, el informe hábitos y actitudes de vuestros hijos y las notas del primer trimestre. En la parte de abajo de las notas deberéis firmar, recortar ese resguardo por la línea de puntos y entregárnoslo a nosotras.
  • También llevarán el archivador con todas las fichas que han realizado en estos meses. Lo tienen que traer vacío después de vacaciones.
  • Para estas vacaciones no vamos a mandar deberes, nosotras consideramos que es una época para descansar y disfrutar aunque sería bueno que tampoco desconectaran del todo pero es una decisión, que en este caso, vamos a dejar en vuestras manos. Os damos unas orientaciones por si os sirve de ayuda de cosas que se pueden hacer en tan solo 10 ó 15 minutos (pero tampoco para hacer todos los días): lectura de un cuento, dictado de palabras y alguna oración, escritura de oraciones con palabras que vosotros les deis, escribir oraciones describiendo un dibujo, sumas y restas (pueden utilizar la recta numérica que tienen en la carpeta con un boli para pizarra blanca y que además les está encantando), resolución de problemas incluso que ellos se inventen alguno, repaso de lo dado hasta ahora en inglés. como hemos dicho son solo sugerencias de lo que podéis hacer.
  • Si algún niño quisiera llevarse todos los cuadernos y los libros a casa mañana no tenemos ningún problema pero que sepáis que nosotras no se lo vamos a mandar como algo para que hagan todos.
  • Se lo están pasando en grande con el amigo invisible y mañana terminamos con los detallitos. Os recordamos no olvidar el regalo para el jueves.
  • Aunque ya os han informado por una circular, recordaros que el jueves los niños salen a las 13 horas y los que se quedan a comer saldrán como hora tope a las 15 horas.
  • El último día no deben traer mochila, solo una bolsa con el desayuno y el regalito para su amigo invisible.
  • El primer día de cole a la vuelta de las vacaciones es el lunes 9 de enero

Las tutoras nos despedimos y deciros que a la vuelta os esperamos con más y mejor y sobre todo con las pilas cargadas.

¡¡Feliz navidad y felices vacaciones!!

Un saludo.

lunes, 19 de diciembre de 2016

Amigo Invisible

Como ya sabéis hoy era el primer día de juego y como os podéis imaginar estaban muy nerviosos y emocionados. Todo ha salido mas o menos según lo previsto, aunque ha habido algún amigo despistado que no ha traído nada y las profes lo hemos intentado subsanar.  Mañana continuamos con mas sorpresas. A todos les gusta salir contentos del cole con un detallito.

Gracias por vuestra colaboración ya que si vosotros no estuvierais pendientes no sería difícil que fuera posible.

jueves, 15 de diciembre de 2016

AMIGO INVISIBLE

Queridos papás y mamás:

Como todos los años por estas fechas vamos a celebrar el amigo invisible (Secret Santa) con los alumnos.  Mañana por la tarde vamos a realizar el sorteo para ver que amigo invisible les toca (ya les hemos explicado el procedimiento pero lo volveremos a recordar para que no se les escape el secreto).  Durante la semana que viene traerán un detallito "secreto" cada día, el cual recogeremos por la mañana en una caja con el nombre de nuestro Secret Santa (que se´ra el niño que les ha tocado en el sorteo) y por la tarde antes de ir a casa repartiremos todas las sorpresas (el detallito secreto sólo lo realizarán el lunes, martes y miércoles).  Puede ser un dibujo, el típico muñequito del huevo Kinder, un caramelito o bombón, o simplemente dedicarle a su amigo unas bonitas palabras...


El último día, el jueves 22, traeremos un regalo un poco más especial y jugaremos a adivinar quién ha sido nuestro Secret Santa. Se puede traer algo de casa que esté en buen estado o algo comprado en torno a unos 4€.  Sabemos que implica un esfuerzo también por parte vuestra, pero todos los años lo viven con muchísima alegría e ilusión además de favorecer el buen ambiente en clase y que todos se sientan bien y contentos sabiendo que alguien de clase se preocupa por ellos durante unos días de forma un poco más especial.

Si alguna familia no asume esta actividad por el motivo que sea, nos lo debe hacer saber mediante la agenda antes de mañana por la tarde para que su hijo no participe.

Un saludo.

Nuevos contenidos


Buenos días a todos.

Disculpad la tardanza en informaros de los contenidos de los nuevos temas, pero hemos estado un poco liadas con las evaluaciones.

Hemos comenzado con los nuevos contenidos de casi todas las áreas y digo casi porque en inglés estamos repasando estos días los contenidos que ya hemos visto de las unidades 1 y 2.

En lengua, continuamos trabajando letras y en esta ocasión son la b, v, z  / ce, ci. Seguimos haciendo hincapié en ordenar sílabas para formas palabras y ordenar oraciones (las cuales comienzan con mayúscula y acaban en punto). Mediante oraciones vamos a describir lo que vemos en una escena. También hemos trabajado que delante de los nombres se pueden poner las palabras el, la, los o las (son los artículos, pero ellos todavía no saben que se llaman así).

En matemáticas, hemos empezado la unidad 5 en la que estamos trabajando los días de la semana (su orden, y el día anterior y posterior a uno dado), seguimos practicando los números hasta el veinte (decenas y unidades), la resolución de problemas tanto de suma como de resta, trabajaremos con la recta numérica el cálculo de sumas con números hasta el 19 contando a partir de un número y los números anteriores y posteriores.

En Science, empezamos la Unit 6 “Plants” del libro de Naturales. En esta unidad vamos a aprender:
  • ·         Lo que las plantas necesitan para sobrevivir (air, sunlight, water and soil).
  • ·         Las partes de una planta (roots, leaves, trunk or stem, fruit, and flower).
  • ·         Qué plantas tienen muchas semillas en el fruto y cuáles tienen sólo una.
  • ·         Crecimiento de una planta.
  • ·         Diferentes usos de las plantas.
  • ·         Qué parte nos comemos de la planta (roots, leaves or fruits)


Solo las palabras que están en negrita son las que tienen que saber escribir y reconocer.

El control de este tema le realizaremos a la vuelta de vacaciones, ya os comunicaremos el día cuando volvamos.

En inglés, como ya os he comentado antes, estamos repasando los temas ya dados, pero comenzaremos con la Unit 3 en estos días. En ella van a aprender:

·                     Vocabulario  (Tiene partes de repaso de uno de los temas de science).

grandad-grandfather
grandma-grandmother
mum-mother
dad-father
sister
brother
uncle
aunt
cousin
kitchen
living room
bedroom
bathroom



·                     This and these.


·                     In, on and under.

Además de lo ya aprendido anteriormente que siempre seguimos repasando.

Os recordamos la importancia de echar un vistazo a los cuadernos cada vez que los llevan a casa para ver lo que estamos trabajando.


Un saludo.

jueves, 24 de noviembre de 2016

CAMBIO IMPORTANTE DE FECHAS

Buenas tardes. 

Debido a unos cambios en nuestras programaciones hemos decidido hacer unas modificaciones con respecto a las fechas de los controles de science e inglés. Por lo que queda de la siguiente manera:
- Control de Science de la Unit 2 "My house and my family" el jueves día 1 de diciembre.

- Control de English Unit 2, el lunes día 5 de diciembre.

Gracias en todo momento por vuestra colaboración en casa.

Un saludo. Las tutoras

miércoles, 23 de noviembre de 2016

COSAS IMPORTANTES

 
Estamos observando que les estáis dando a los niños material escolar desde casa, y queremos que sepáis que aquí en el colegio tienen todo lo que necesitan para trabajar ya que está comprado con vuestro dinero. Las cosas que les falten en los estuches, o es porque las han perdido o porque se lo hemos quitado las profesoras de forma temporal por un uso inadecuado. Si les ofrecemos todo tipo de materiales desde casa y se los reponemos no les estamos favoreciendo en su responsabilidad, además les insistimos en que losestuches deben permanecer cerrados para que no se caiga nada ni se pierda. Aquí en el cole no se van a quedar sin hacer sus tareas ya que nosotras les proporcionaremos otro material que no es tan nuevo como el que tenían, pero deben ser responsables poco a poco. Cuando empecemos el segundo trimestre les volveremos a reponer el estuche con pinturas nuevas, goma de borrar y lápiz (aunque este se repone nuevo siempre que haga falta, no por una pérdida, y enseñando el tamaño del anterior).

Otra cosa importante, es que os recordamos que cuando lleven los cuadernos o fichas a casa aunque lo que haya esté hecho es importante revisarlo con ellos (normalmente lo corregimos casi todo las profes en clase o se lo autocorrigen) y muchos de los ejercicios que hacemos (sobre todo en inglés y science) son muy parecidos a los que luego ponemos en los controles.

Un saludo. Las tutoras

CONTENIDOS MATES Y SCIENCE

Buenas tardes

Hemos comenzado una nueva unidad de mates que vamos a unir en la misma prueba que les hagamos con los contenidos del tema 3. En esta unidad 4 estamos dando los conceptos de unidades y decenas hasta el número 20, poco a poco lo van cogiendo pero nos estamos entreteniendo ya que queremos que manipulen la descomposición de los números ( en decenas y unidades) con diferentes objetos que tenemos para trabajarlo. Es importante que se aprendan la escritura de los números hasta el 20. Vamos a seguir haciendo sumas y restas como hasta ahora y trabajando los problemas como anteriormente os hemos comentado en otra entrada. También veremos los conceptos espaciales de delante, detrás y entre.

En science, hemos comenzado con la Unit 2 "My house and my family" del libro de Social Science. Solo tiene que saber:

·       -   Algunos miembros de la familia (grandfather and grandmother, mother and father, uncle and aunt y brother and sister)

·        -  Las habitaciones de la casa: kitchen, bedroom, living-room  y bathroom.

    Ya os diremos cuándo será el control.

   Aprovechamos para deciros que el control de inglés de la unidad 2 será para el viernes 2 de diciembre.  

   




miércoles, 16 de noviembre de 2016

Actividad del lunes

Buenas tardes.

El próximo lunes vamos a realizar la actividad "Leyendo el Arte" en el centro cultural  "Julián Besteiro". Un grupo saldrá del colegio nada mas llegar por la mañana y otro grupo saldrá más tarde.  Deben traer su desayuno como habitualmente.

Para realizar esta actividad y debido a que en el centro no disponemos de personal para poder acompañarnos andando, os pedimos vuestra colaboración. 
Lo vamos a hacer de la siguiente forma: los papás que estén interesados y puedan echarnos una mano deben apuntarlo en la agenda de los niños como muy tarde para el viernes, de esta forma realizaremos un sorteo delante de los ellos con vuestros nombres y os lo haremos saber al mediodía. 
Se elegirán a dos papás por clase.

Muchas gracias. 
Un saludo

jueves, 10 de noviembre de 2016

Contenidos Tema 2 de Inglés

Hemos comenzado con la Unit 2 de Inglés, en ella vamos a estudiar el presente del verbo To Be (afirmativo, negativo e interrogativo) y el vocabulario del tema anterior (objetos de clase, colores, números y días de la semana). Hay otro tipo de vocabulario que solo deberán saber reconocer, que el el siguiente: balloon, cake, candle, card, party hat and present.


Fecha control Science

La fecha del próximo control de Natural Science de la Unit 3: Healthy Food, será el miércoles 16 de noviembre.

Celebración cumpleaños

Buenas tardes. 

Os volvemos a recordar que cuando traigáis algún detalle para compartir con los compañeros por el día del cumpleaños de vuestros hijos, por favor que sea algo individual que cada niño se lo pueda llevar (nada para compartir todos juntos en clase) de lo contrario y muy a nuestro pesar no podremos repartir nada en clase y lo devolveremos a casa.

Como sugerencia os decimos lo que suelen traer: galletas en paquetes individuales, bolsas de patatas pequeñas para que cada uno tenga la suya, chuches empaquetadas en bolsas, batidos y zumos e incluso algún detalle que no sea comestible.

Gracias.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

Teatro Real

Buenas tardes.

Este viernes vamos a realizar una salida al Teatro Real de Madrid a ver la obra del "El Sastrecillo Valiente". Saldremos del colegio a las 10 de la mañana y aunque la obra no empieza hasta las 12 tenemos que llegar allí pronto donde haremos fila para entrar y coger buen sitio y comeremos el desayuno. Como la salida de la obra no es hasta las 13 horas, llegaremos tarde al colegio. Los de comedor comerán en cuanto lleguen y los de casa los podrán recoger en cuanto lleguemos que será a partir de las 13:30 en adelante.

Para ese día deben traer la mochila ya que tendremos clase la primera hora. El desayuno intentad que les quepa en un bolsillo del abrigo.

Un saludo. Las turoras

jueves, 27 de octubre de 2016

Cambio fecha control de ingles

Buenas tardes, por motivos de tiempo para poder repasar bien el control de inglés, finalmente lo realizaremos el jueves día 3 de noviembre.

Mañana recordad que celebramos Halloween y si quieren pueden venir disfrazados.

Un saludo

martes, 25 de octubre de 2016

Nuevos contenidos

A lo largo de esta semana y la que viene vamos a comenzar con los nuevos temas.

En Lengua, vamos a continuar trabajando letras, en esta unidad serán la f, r (suave y fuerte), h, c/qu, k. Trabajaremos también las palabras que se ponen delante de los nombres (el, la, los, las). Comenzamos a saber qué es una oración (conjunto de palabras con sentido que empieza por mayúscula y acaba con punto) y a escribirlas. Insistiremos en el uso de la mayúscula y la escritura del punto final, para ello realizaremos ejercicios de ordenar las palabras de una oración. Seguiremos repasando qué es un nombre y las clases de nombres que hemos visto hasta ahora ( de persona, animales y cosas). Empezamos a leer pequeños textos para hacer ejercicios de comprensión lectora.

En Matemáticas, comenzamos con la resta de números hasta el 10, veremos que el concepto de resta es quitar elementos, que siempre habrá menos de lo que teníamos; los conceptos de derecha e izquierda y la resolución de problemas tanto de suma como de resta. 
Para la resolución de problemas estamos llevando a cabo el siguiente procedimiento que realizarán a lo largo de su etapa primaria y es el siguiente:

1. Leer el problema.
2. Subrayar la pregunta de rojo y rodear los datos (números) de azul.
3. Dibujar el problema.
4. Comprender el problema y explicar que es lo que deben hacer. (quitar o juntar, unir)
5. Resolver el problema con una operación (suma o resta).
6. Escribir la solución, es decir, contestar a la pregunta que esta subrayada en rojo con una oración.
7. Revisar que lo he hecho bien y que tiene sentido.

En Science, vamos a dar la unidad 3 "Healthy Food" del libro de Naturales. La unidad 2 la daremos en otro momento y de la cual no realizaremos control.

Las palabras en negrita son las deben saber escribir:

    Los grupos de alimentos (tienen que saber clasificar los diferentes alimentos por fotos, pero tienen que saber escribir los siguientes):

1.    Pulses and cereals: lentils and beans del primero y rice and wheat del segundo.

2.    Dairy Products: milk, cheese and butter.

3.    Fruits and vegetables: apple, banana and pear del primero y tomato, carrot and lettuce del segundo.

4.    Meat, fish and eggs: sausages, ham and bacon del primero y tuna y salmon del segundo.

      Tendrán que saber qué alimentos son de origen vegetal y cuáles de origen animal.


 Vamos a realizar un trabajo de art y science con 

propaganda de supermercados para clasificar los

 alimentos. En la medida de lo posible durante estos 

días pueden ir trayendo a clase dicha propaganda.

Resultados de Controles

Estamos observando que cuando ponemos los resultados de las pruebas en la agenda con los códigos de colores, hay muchos niños que se frustran cuando ven un punto rojo e incluso hay otros que se llegan a reír de los resultados de sus compañeros. 

Para evitar esta situación de desmotivación y desánimo de nuestros chicos, y posibles burlas de los compañeros hemos decidido, hasta que no os digamos lo contrario, que cuando los resultados sean inferiores a 5 vamos a poner el punto amarillo pero al lado escribiremos la nota numérica para que vosotros comprobéis realmente el resultado.  

Por lo tanto, solo habrá puntos verdes, como hasta ahora, y el resto serán amarillos con la nota al lado (siempre que sean inferiores a 5).


Control Inglés

El próximo miércoles día 2 de noviembre vamos a realizar el primer control de inglés de la unidad 1 que esta relacionada con el colegio.

viernes, 21 de octubre de 2016

Celebración Halloween

El viernes que viene pueden venir disfrazados para Halloween.  Haremos tres talleres por la mañana en los que los niños de 1º, 2º y 3º estarán mezclados en grupos. Por la tarde iremos a hacer truco o trato y repartiremos chuches.  También veremos una película de "miedo tenebroso".
Recordad que como van a estar todo el día con el disfraz puesto, incluso para los recreos, cuanto más cómodo sea (y no de una sola pieza), mejor.

Libro y ficha de Lectura

Buenas tardes.

Para estos días se llevan a casa un libro para leer junto con una ficha de lectura para rellenar y hacer. No es obligatorio traerlo el lunes ya que a muchos no les dará tiempo a leerlo en dos días, como último día de entrega del libro y la ficha serán los jueves de ahora en adelante.

Buen fin de semana.

lunes, 17 de octubre de 2016

miércoles, 5 de octubre de 2016

Contenidos de lengua y matemáticas

En Lengua, vamos a trabajar las letras s, t, d, n. Aprenderemos también el concepto de nombre y diferenciaremos entre nombres de personas, animales y cosas.

En Matemáticas, vamos a asentar tanto la grafía como la escritura de los números hasta el 10, veremos situaciones de suma en las que tengamos que añadir o unir, calcularemos sumas con números hasta el 10 y descompondremos el número 10 en forma de suma y conceptos de mayor que y menor que. Por último repasaremos los siguientes conceptos espaciales: delante y detrás, encima y debajo, dentro y fuera.

Poco a poco les tenemos que ir motivando para que la mayoría de su escritura sea en minúscula y sea la forma de escritura habitual.

martes, 4 de octubre de 2016

Notas en la agenda

A lo largo de la semana les pondremos en la agenda los resultados de las pruebas que hemos hecho hasta ahora. Os recordamos la calificación mediante puntos de color que realizaremos:

Punto Verde: 7 a 10
Punto Amarillo: 5 a 7
Punto Rojo: menos de 5

En ocasiones puntuales al lado del punto de color os pondremos la nota exacta del control si ha estado muy raspada.

Una de las calificaciones es de la Evaluación Inicial en las materias instrumentales (lengua, matemáticas e inglés, el resultado de esta última lo daremos mas adelante ya que se está realizando de forma oral con el asesor lingüístico y el proceso es más lento), al lado del punto de color deberéis firmar para saber nosotras que sois conocedores del resultado pero sólo en esa calificación.


Contenidos de Inglés y Science

Esta semana vamos comenzar con la Unit 1 del libro de inglés. Durante este tiempo hemos estado repasando y afianzando un poquito más vocabulario relacionado con los colores, números y días de la semana. Ahora ya en esta unidad tendrán que terminar de asentarlo. Mucho del vocabulario que van a tener que aprender a escribir será el mismo para la nueva unidad de science ya que coinciden muchas palabras, así es que no os alarméis si veis que es mucho. 

Los contenidos del tema: (palabras que se tiene que saber escribir)

  • Los colores: orange, green, yellow, blue, red, purple and pink
  • Los numeros del 1 al 10.
  • Los días de la semana (sólo reconocerlos y saber ordenarlos)
  • El vocabulario del tema: pencil, rubber, pen, sharpener, book, ruler, table, blackboard, chair, crayon, pencil case and school bag.
  •  La gramática es : Is this a pencil?  Yes, it is o No, it is not.
                            What is this? It is a ……….

                            

En Science, comenzaremos esta semana con la Unit 1 del libro de Social Science en ella se estudian las personas que trabajan en un colegio (teacher, caretaker y cook), los diferentes espacios que lo forman (gym, classroom, playground, library, canteen y toilet) y algunos de los materiales que se utilizan.

Palabras que deben saber escribir y reconocer:

BLACKBOARD

TABLE

PENCIL

BIN

RUBBER

CLASSROOM

TO PLAY

PLAYGROUND

TOILET

SCHOOL

GYM

BOOK

CARETAKER

TEACHER

COOK


Más llegada la fecha de los controles os lo haremos saber.

Aprovechamos para recordaros que mañana tienen su primer control de science. No les pongáis nerviosos. Hay muchos niños que saben escribir las palabras y a otros todavía les cuesta mucho, las clases de lengua inglesa son las que más les cuesta estar atentos, poco a poco irán cogiendo el ritmo. Insistimos en que lo importante ahora mismo y en este curso no son tanto las notas sino la evolución de los niños y el progreso que van teniendo. 

Un saludo.

"Green Day" en Las Rozas

Buenas tardes:

Os informamos de que el lunes día 10 de octubre, tenemos una salida de jornada completa con la empresa Naturenglish. Haremos un "Green Day" (día verde) en un complejo de naturaleza y deporte ubicado en Las Rozas. La actividad será de inmersión lingüística y se realizará íntegramente en inglés.

La salida será de día completo, debiendo llevar comida los que son de casa y una pequeña mochila para meter el picnic los que son de comedor. Será también conveniente llevar ropa y calzado cómodo. El coste de la actividad estará incluido en el dinero de la cooperativa que más adelante recibiréis información del dinero a pagar, pero de momento se pagará con el remanente con parte del remanente que quedó.

Desde la empresa, nos instan a rellenar esta hoja de inscripción online para tener todos los datos de los niños, de cara a cualquier uso de los seguros médico o de responsabilidad civil, que se pudiera necesitar.

Debéis rellenar todos dicha inscripción, de la cual os adjuntamos enlace:



Día 10 octubre.
Actividad: Green Day Las Rozas
Centro de enseñanza: Pío Baroja
Curso:1º

Una vez finalizada la inscripción, nos dará la opción de imprimirla, ya que necesitamos que se nos remita al tutor una copia impresa de la misma como último día el viernes. Si tenéis la posibilidad de imprimirla, no es necesario que rellenéis la circular que les hemos entregado a los niños. Si después de rellenarla, no tenéis la posibilidad de imprimirla, os agradecemos que también rellenéis la circular y nos la hagáis llegar lo antes posible.

ES IMPORTANTE QUE PARA EL VIERNES, TODOS LOS NIÑOS ESTÉN REGISTRADOS EN LA WEB Y LAS TUTORAS TENGAMOS CONSTANCIA ESCRITA (CIRCULAR IMPRESA/ CIRCULAR RELLENA A MANO) DE QUE SE HA REALIZADO DICHA INSCRIPCIÓN, PUESTO QUE SI NO ES ASÍ, LOS NIÑOS ASISTIRÁN A LA SALIDA, PERO NO PODRÁN REALIZAR NINGUNA DE LAS ACTIVIDADES, PUESTO QUE NO QUEDARÍAN CUBIERTOS POR EL SEGURO DE LA EMPRESA Y DE LAS INSTALACIONES EN LOS QUE SE VA A REALIZAR.


*Si alguien tiene dificultades para rellenar la hoja de inscripción online, que nos lo diga y os ayudamos a realizarla.

martes, 27 de septiembre de 2016

Control Natural Science

El control de Natural Science de la unidad 1 será el miércoles 5 de octubre.

AJEDREZ

Buenos días. 

Para todos aquellos que se queden a comer a partir de octubre, la empresa de comedor ofrece de forma gratuita a los niños de primaria un día a la semana (si no recuerdo mal son los martes), un taller de ajedrez después de comer. La duración es de una hora.
Todos aquellos que estén interesados en que sus hijos realicen ésta actividad deberán anotarlo en la agenda para mañana pasar la lista de los interesados a las monitoras de comedor.

 

lunes, 19 de septiembre de 2016

Cds de science

Los CDs de science son para dejar en casa.

Aclaraciones sobre la agenda y los deberes

Dado que hay dudas sobre la utilización de la agenda y el tema de los deberes vamos a intentar aclararlo.

En cuanto a la agenda es una vía de comunicación del colegio con las familias, además del uso poco a poco responsable que tienen los alumnos de escribir las tareas en ella. Si las familias nos hacéis un escrito se lo debéis comunicar a los niños para que nos lo digan ya que no vemos cada una de las mismas todos los días, al igual que nosotras hacemos lo mismo cuando os escribimos alguna nota. Si alguna de las notas no está firmada es porque vuestros hijos no nos lo han hecho saber.

En la agenda los niños copian la tarea a realizar por la tarde. Estos días están siendo fichas para reforzar un poco lo aprendido en clase pero otros días serán libros o incluso  los cuadernos. Algunos niños llevan la ficha de deberes hecha a casa porque les ha dado tiempo a terminarla y hay otros niños que se llevan la de deberes más lo que no han terminado. Este fin de semana por ejemplo también se han llevado el cuadernillo de science para repasar y afianzar las palabras que hemos aprendido de las partes del cuerpo. Las tareas siempre hay que devolverlas al día siguiente.

Por último, queríamos aclarar que los contenidos que hay tanto en el libro de inglés como en los de science no los hemos decidido nosotras y que detrás de ellos hay una ley que es la que nos impone lo que debemos de dar en nuestras clases, sabemos que son exigentes pero nosotras lo intentamos hacer de la forma más gradual posible y aunque sea duro el cambio no hay muchas soluciones.

Esperamos haber solventado sus dudas.

Cumpleaños

Os aclaramos y recordamos algunos aspecto sobre la celebración de los cumpleaños en el colegio.

En la reunión de padres dijimos que no teníamos ningún problema en que los niños quisieran compartir con sus amigos algún detalle e incluso traer algo para comer, pero todo ello debía de venir sellado y que hubiera uno para cada uno, es decir, no se pueden traer patatas en bolsas grandes para repartir en clase ya que no tenemos platos. En el caso de las galletas a cada niño se le repartirá su paquete individual. 

Sería conveniente que también días antes nos preguntarais si hay algún caso de alergias.

En cuanto a las invitaciones que reparten los niños para celebrar el cumpleaños, también os pediríamos que lo hicierais cuando los niños salen del colegio.


miércoles, 14 de septiembre de 2016

Comenzamos

¡Hola y buenos días a todos!

El curso ya ha comenzado y todo va sobre ruedas. Os queríamos comentar unas cositas e introduciros el contenido de lo que vamos a comenzar a trabajar.

En primer lugar os recordamos que los cuadernillos, agenda y carpeta deben de venir forrados por la salud de los mismos. En el estuche ya tienen cada uno de ellos su lápiz, goma y colores. Tanto en el lápiz como en los colores os decimos lo mismo, que es conveniente que pongáis el nombre.

Mañana vamos a comenzar con el librito de matemáticas azul (cuadernillo de bienvenida) y también empezaremos con el de naturales, por ello es importante que traigáis los libros lo antes posible.

Todavía faltan niños que no nos han hecho llegar la ficha con los datos personales y las dos fotografías.

En cuanto a recordatorios también deciros que las botellas de agua deben venir acompañadas de una bolsa para que la puedan colgar ya que la mayoría las tienen en el suelo o encima de la mesa.

Son muy pequeños y aunque son muchas cosas poco a poco lo que hasta ahora hemos visto es positivo, se están adaptando muy bien al aula, a la rutina de primaria (hay algunos que todavía quieren jugar todo el rato y otros por el contrario solo quieren que les des más trabajo), a sus nuevas profes y al patio. Lo que peor llevan es aguantar para ir al baño, ya os dijimos que somos flexibles y les insistimos que vayan a la hora del recreo pero no lo pueden remediar e incluso puede ser por la novedad que quieren ir al baño todo el rato.

Bueno pues como os decíamos anteriormente os adelantamos lo que vamos a trabajar.

En Lengua, hemos comenzado con las vocales, en general las reconocen todos pero vamos a hacer hincapié en la grafía de las vocales en minúscula y sobre todo el trazo correcto que la mayoría lo tienen adquirido. Cuando terminemos las vocales en esta unidad seguiremos con las letras m, l, p y la letra y, como nexo de unión entre dos palabras. No os adelantéis a enseñarles vosotros todo de golpe, os iréis dando cuenta tanto por el cuadernillo (rojo) como por las fichas que iremos mandando a casa que es lo que estamos haciendo.

En Matemáticas, como hemos mencionado anteriormente haremos el cuadernillo de bienvenida que viene en el libro que habéis comprado. En él sobre todo repasaremos conceptos espaciales y lógico-matemáticos. En esta primera unidad trabajaremos los números hasta el 10, tanto la escritura correcta del número como el reconocimiento de su grafía de forma visual. Haremos también series ascendentes y descendentes hasta el 10.

En Science, comenzamos con la Unit 1 del libro de Naturales, en ella veremos vocabulario relacionado con el cuerpo.

Contenidos del tema y palabras que se tiene que estudiar (tienen que saber escribir sólo las que están en negrita el resto las tienen que saber reconocer).

- Las partes del cuerpo: head, hand, arm, leg, foot, hair.

- Las articulaciones: neck, elbow, wrist, knee, ankle.

- Los sentidos: qué parte se utilizan para los siguientes sentidos y qué hacemos con ellas.
Eyes – to see, ear – to hear, skin – to feel, tongue – to taste y nose – to smell

Os damos esta información para que sepáis desde un principio que estamos haciendo. Los niños no van a saber todas estas palabras desde el principio, así es que, os recomendamos que no os agobies y esperéis a trabajarlo días antes del control, de esta manera los niños tendrán mejor asimilado el vocabulario y la grafía del mismo. La fecha del control os la diremos unos días antes para que os dé tiempo a prepararlo.

No solo es importante saber escribir o no las palabras en inglés dado que es un cole bilingüe, sino la importancia de la asimilación del contenido de la asignatura. Por ello es importante que se les pregunte en casa lo que han aprendido en clase y que lo cuenten e incluso si algún miembro de la familia domina el inglés es un refuerzo más.

En Inglés, estamos repasando los colores, los números y los días de la semana mediante fichas y de forma todavía muy oral y también con la Unit 0 del libro. Más adelante cuando comencemos la Unit 1 ya os pondremos los contenidos.

Todo es empezar así es que, manos a la obra.


Un saludo. Lara y Marta

jueves, 8 de septiembre de 2016

BIENVENIDOS A PRIMARIA

Buenas tardes y bienvenidos a todos al nuevo curso.

Hemos recibido a vuestros hijos con mucha alegría e ilusión.  Ellos estaban un poquito asustados pero pronto han empezado a sentirse mejor y creo que el primer día lo hemos superado y con nota. Ha sido una mañana de mucha información para ellos pero poco a poco irán cogiendo la rutina.

En sus mochilas llevan la carpeta y la agenda que deberéis forrar. En la clase de 1°A ya llevan el horario en la agenda copiado (que por cierto lo han hecho fenomenal), mañana lo harán en 1°B.

Una última cosa, las circulares siempre que sea posible que vengan firmadas cuanto antes y no os olvidéis de traer las dos fotos tamaño carnet.

Recordad que mañana hacemos filas antes de entrar, a partir del lunes subirán solos.

Un saludo. Las tutoras